¿Que es la Estimulacion Temprana?

¿Qué es la estimulación? Es la actividad que se da a los seres vivos, para un buen desarrollo o funcionamiento, ya sea por aspectos laborales, afectivos  o físicos.

La estimulación temprana es importante porque se potencializa sus funciones cerebrales en todos los aspectos: cognitivos, lingüísticos y social.

PRINCIPIOS:

1.       Saber porque estimularmos: tener conocimiento de los objetivos y principios que sustentan la razón y la importancia de la estimulación temprana.

2.       Considerar la disposición del niño: identificar el momento propicio para realizar los ejercicios de estimulación.

3.       Considerar un ambiente propicio para el aprendizaje: el niño debe encontrar un clima agradable que brinde comodidad motive y despierte en el su atención.

4.       Respetar el ritmo de aprendizaje del niño: Estimular no es adelantar, cada niño tiene su propio ritmo de aprendizaje no lo podemos sobrecargar, hay que propiciar el momento adecuado.

5.       El tiempo de estimulación: respetar el tiempo en el niño es vital para no saturarlo

6.       Reforzamiento positivamente delos esfuerzos del niño: luego de delimitar conductas en una consecuencia positiva, esta conducta aumenta.

CARACTERÍSTICAS:

1.       Favorece aspectos emocionales, físicos y de la inteligencia

2.       Se recibe de forma pasiva y dirigida por su ambiente

3.       El cuidado el amor y la estimulación son primordiales para el desarrollo físico emocional y cognitivo

4.       Un mejor desarrollo integral con un mejor conocimiento de si mismo.

5.       Se basa en que ya antes del nacimiento el niño recibe estímulos del ambiente.

6.       Es dirigida por su ambiente para favorecer las potencialidades del niño

7.       Es una gama de experiencias que le permitirán formar las bases para la adquisición de futuros aprendizajes

8.        Contempla las 4 áreas del desarrollo, motor fino, motor grueso, personal social y audición del lenguaje cognitivo.

PERFIL DE NUESTROS NIÑOS:

Todos los niños requieren afecto, ayuda para crecer, estímulos para desarrollarse y guía para independizarse. El niño tiende a verse como un ser frente al cual se tienen algunas obligaciones que se deben cumplir; familiar, la sociedad y el estado.La idea que se tiene del niño es: de carga, problema, limitación e incomodidad y la de realización futura, responsabilidad y afecto.

Características basadas en un dibujo infantil promedio:

1.       Esta expuesto a la marginación, afectiva, higiénica, social, nutricional o cultual

2.       No puede elegir

3.       Es susceptible a toda clase de riesgos, por exceso de cuidados o por carencia absoluta de protección, riesgo de presentar daños orgánicos, emocionales o intelectuales.

4.       Vive los violentos cambios sociales y ambientales

5.       Deseoso  de protección y afecto sin ahondar necesidades de desarrollo integra, crecimiento físico y psíquico.

6.       Carente de protección en viviendas de condiciones deprimentes sin educación ni salud, en casa improvisadas, a cargo de mujeres solas, con hermanos de diferentes padres.

Cada dia hay menos lugares para que los niños jueguen, menos entretenciones para educar estimular a los niños, los niños esperan a que les pongamos algo de atención.

CONCEPTOS:

Estimulación temprana: toda actividad que oportuna y acertadamente enriquece al niño en su desarrollo físico y psíquico. La actividad puede involucrar objetos y siempre exige la relación entre el niño y el adulto, comunicándole con gestos, murmullos, actitudes, palabras y todo tipo de expresión.

Estimulación: se lleva acabo por medio de técnicas sencillas, educativas, formativas, que profundizan y sistematizan buscan comunicación atenta, afectuosa y constante con el niño, desde que nace a lo largo de su desarrollo.

La estimulación procura habilitar las aptitudes preceptúales, mediante el contacto de colores, sonido, olores, texturas, sabores, y ejercicios. Continuidad de condiciones motoras finas y gruesas,  desarrollándose en el conocimiento del mundo a través de imágenes, relaciones, canciones, números, cuentos y sensaciones de seguridad y afecto.

Características de las técnicas de estimulación temprana:

1.       Se pueden dar en cualquier ámbito

2.       Que haya interés real por mejorar el desarrollo integral del niño

3.       La técnica se enseña y se aprende

4.       Es una labor que se extiende a las diferentes instituciones (salud, higiene, educación etc.)

5.       Respeta las culturas de cada familia y los aspectos constructivos para el desarrollo del niño

6.       Respeta la individualidad aprecio a sus capacidades, un manejo humano y comulación permanente y creciente.

7.       Debe ser un plan de compromiso responsable y de colaboración para el progres delos niños.

8.       Es una enseñanza personal, inolvidable que favorece al niño que espera afecto, apoyo y estimulo para ser útil socialmente.